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中国西部传统文化网四川讯（特约通讯员 李敬平）视野的宽度，往往决定了孩子成长的广度。为了培育学生积极向上的心理品质，2026年6月24日，成都市新都区柏水学校关工委开展“向外生长•以视野见世界”的心理品质培育活动，带领孩子们走出课本，向外探索。让我们一起回顾这段精彩的“视野之旅”吧。
好的活动，离不开老师们幕后的精心打磨。为了让教育真正落地，我校以两次班主任教研活动为抓手，扎实推进系列育人实践:教研深度解读育人理念，各年级组结合学生年龄特点，分层设计活动方案，力求“一班一品”。活动开展后，老师们围坐一堂，复盘得失、交流经验，推动优质方案迭代推广。
分层探索，看见世界的多样可能。各年级立足孩子们的年龄特点，量身打造了特色鲜明的成长活动：趣味启蒙，播撒探索的种子。一年级“云端览山河”：虽然脚步未远，但目光已至。孩子们通过屏幕，领略祖国的大好河山。二年级“探秘家乡美”：从身边出发，发现家乡的一草一木，在体验中萌发对世界的初步好奇。观察探索，拓宽认知的边界。三年级聚焦校内外观察：走出教室，用眼睛去发现校园与社区的细微变化。四年级探究地域文化：深入了解不同地域的风土人情，在实践中感受文化的多元与厚重。思辨提升，涵养多元的视角。五年级品读经典名著：与大师对话，在文字的海洋中看见更广阔的人生图景。六年级开展辩论活动：在观点的交锋中，学会多角度思考问题，培养独立思辨的能力。
本次活动让学生在向外探索中看见世界的多样可能，也让班主任在教研中沉淀了分层育人经验。未来，我校将持续以积极心理品质培育为抓手，助力学生在成长路上以更开阔的视野奔赴远方。 |
