成都市新都区旃檀小学校关工委开展“享数学之趣•探数学之妙”活动
中国西部传统文化网四川讯（特约通讯员 李敬平）数学文化融入数学教学实践，在让学生了解数学历史、认识数学本质、增强数学学习兴趣、感受数学价值等方面都起到非常积极的作用。12月29日，成都市新都区旃檀小学关工委开展”享数学之趣 探数学之妙“精彩的数学文化课例展示活动。
此次活动，由三位数学教师展示。首先由二年级的叶娟老师带来的是《魔法幻方》。叶老师从学生熟悉的大禹治水的故事引出《洛书》，激发学生的学习兴趣，以主线式的设计，清晰地呈现了九宫格的规律。课中不乏有趣的数学活动，让学生在活动中积累数学活动经验，帮助学生掌握方法开阔视野，同时培养了学生的学习能力和实践能力，提高了学生的数学素养。教师微课展示了关于数学家的介绍，从视觉和听觉上让学生感觉耳目一新，从而由衷地感叹我们国家的数学文化博大精深，激发学生的民族自豪感。
再次，由六年级的瞿辉老师带来了《比赛场次》。瞿老师从单循环入手，引导学生先从简单情况展开研究，通过对列举、连线、列表等方法的解读，结合意义列出加法算式，由此推及至其他人数。接着通过整理3—10人的研究过程，形成人数与场次的表格，在整理过程中发现规律，接着再次回顾已有研究素材，引导学生发现重复的规律。在此基础上，瞿老师引导学生回顾单循环的研究过程，借助习题引导学生向双循环和淘汰赛迁移拓展，从而完善各类比赛场次的研究。
课后，各年级组分学段对三节数学文化课进行交流和研讨，老师们分别对三堂课发表了自己的看法和建议，评议反思，感悟数学文化的魅力。数学教育不仅仅是数学知识和技能的学习，更是数学思想和文化的渗透和熏陶。希望旃小的孩子们在数学文化之旅中，体会数学的文化品位，感受数学的有趣，增强数学的文化自信。
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